近日，Privacy International在长篇报道中指出，英格兰的学校利用庞大而不透明的数字系统，对儿童自出生起进行持续追踪。这类数据收集不仅贯穿整个学生时代，甚至伴随孩子们终身，逐步将教育过程转变为隐形的监控与数据整理项目。
该文强调，尽管外界普遍关注教育质量，学生个人隐私在逐步数字化的管理体系下却常被忽视。数据的来源与用途高度复杂且难以审查，令家长和学生对个人信息的使用产生担忧。Privacy International敦促相关部门提升教育领域数据保护意识，确保儿童权益免受滥用威胁。